인간발달의 단계적 이론에 대한 비교

인간발달의 단계적 이론에 대한 비교

연령대	심리성적발달(Freud)	사회심리발달(Erikson)	인지발달(Piaget)	도덕발달(Kolberg)
영아기	구강기 (출생~1.5세) 구강의 욕구 엄마에 대한 애착	신뢰감 대 불신감 (출생~1세) 애착 형성 기본 욕구 충족	감각운동기 (출생~2세, 6단계) 반사기(출생~1개월) : 빨기, 잡기 등 선천적 생존 반사행동 1차순환반응기(1~4개월) : 손과 눈의 협응 2차순환반응기(4~8개월) : 대상영속성 시작 2차 도식 협응기(8~12개월) :	전인습적 도덕성 (출생~7세) 0단계 전도덕적 단계(출생~2세) 도덕 개념 없음
유아기	항문기 (1.5~3세) 대소변 가리기 감각적 만족	자율성 대 수치심 및 의심 (1~3세) 독립성 기르기	3차 순환반응기(12~18개월) : 대상연속성 이해 발달 정신적 표상기(18~24개월) : 평행놀이 전조작기 (2~7세) 전개념적 사고단계 (2~4세) : 자기중심적, 물활론, 비약적 추리	1단계(2~3세) : 처벌과 복종중심 단계 상을 받거나 벌을 피하기 위해서 행동
아동기	남근기 (3~6세) 성 차이 오이디푸스/엘렉트라 콤플랙스	주도성 대 죄책감 (3~5세) 양심(초자아) 발달사회성	직관적 사고단계 (4~7세) : 마술적 사고	2단계(4~7세) : 도구적 현실 중심 단계 자기 위주의 규칙을 따름‘눈에는 눈’
학령기	잠복기 (6~11세) 성적인 욕구가 가라앉음 적절한 성역할	근면성 대 열등감 (6~12세) 자아개념 사회화	구체적 조작기 (7~11세) 분류, 보존, 가역 탈중심화 귀납적 사고에서 연역적 사고	인습적 도덕성 (7~12세) 3단계(7~10세) : 인간 상호 간의 일치성 중심 또는 ‘착한 아이’ 경향비난을 피하고자 함 사회적 시선을 의식 4단계(10~12세) : 권위와 사회적 질서 유지권위를 존경하고, 법과 사회적 질서 준수
청소년기	생식기 (12세 이상) 이성에 대해 성적인 욕구 성적 충동을 다루는 방법	자아정체감 대 역할혼돈 (12~18세) 자아정체성 신체상	형식적 조작기 (12세 이후) 추상적 사고능력 논리적 사고	후인습적 도덕성 (12세 이상) 5단계(사회계약/법률중심 단계) 전체에게 이익이 되는 사회복지에 가치를 둠. 최대다수의 최대이익 중시 6단계(보편적 · 윤리적 원리중심 단계) 도덕적으로 성숙한 개인에게 나타남내면화된 신념에 따라 행동
		성년기 – 친밀감 대 고립감 중년기 – 생산성 대 침체성 노년기 – 통합감 대 절망감

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