(발달심리학) 정보처리 이론

(발달심리학) 정보처리 이론

정보처리과정

• 인간의 인지과정을 컴퓨터가 정보를 받아들여 처리하는 과정과 비교하여 설명.

• 컴퓨터의 정보처리과정-부호화, 저장, 인출의 세 가지 과정

• 부호화 : 수많은 정보 중 선택된 정보를 필요할 때 기억할 수 있도록 분류하여 기록하는 과정.

• 저장과정 : 부호화한 정보를 유지하는 과정

• 인출과정 : 필요할 때 저장된 정보를 꺼내는 과정

• 인간의 정보처리체계

정보가 감각등록기에 들어옴. (감각등록기 : 눈이나 귀와 같은 감각수 용기관을 통해 정보를 최초로 저장하는 곳) → 감각등록기를 통해 들 어온 정보 중 주의집중된 정보만 단기기억으로 전달 → 시연을 통해 암기된 정보만 장기기억으로 이동

기억의 발달

(1) 기억용량의 증가

• 기억용량의 증가 : 정보를 저장하는 공간의 증가. 단기기억 용량은 연령에 따른 증가를 보임.

(2) 기억전략의 발달

• 기억전략의 발달 : 단기기억 내 정보를 장기기억으로 옮겨 오랫동안 저장하고 필요시 쉽게 인출할 수 있도록 하는 의도적 활동.

• 기억전략 – 주의집중, 시연, 조직화, 정교화.

① 주의집중 : 과제수행과 무관한 자극은 무시하고 관련된 자극에만 주의를 집중하는 선택적 주의

② 시연 : 기억해야 할 정보를 여러 번 반복 암송

③ 조직화 : 기억하려는 정보를 관련있는 것 끼리 묶어 분류하여 기억의 효율성을 높이는 것

④ 정교화 : 같은 범주에 속하지 않는 정보들 간에 관계를 임의로 설정하는 것

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